¿Quiénes ejecutan este proyecto?

Durante tres años, escucharemos las historias de 15 estudiantes a través de entrevistas, biogramas y espacios de conversación colectiva, siguiéndolas incluso después de que egresen. Queremos dar voz a sus tensiones, aprendizajes y momentos de quiebre, porque creemos que ahí, en esos relatos, se juega gran parte de lo que significa convertirse en educadora. Este es un nivel educativo que rara vez ocupa el centro de la investigación, y por eso nuestro interés se focaliza allí, para aportar evidencia real y situada que ayude a repensar cómo acompañamos mejor a quienes se están formando para cuidar y educar a la primera infancia en Chile.

Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y ANID Universidad Diego Portales

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN

Ignacio Figueroa Céspedes

Ignacio Figueroa Céspedes

  • Profesión y estudios: Psicólogo, doctor en Educación y magíster en Desarrollo Cognitivo. Académico e investigador de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales.
  • Intereses investigativos: Identidad profesional docente, formación práctica, inclusión educativa, incidentes críticos, mediación cognitiva, reflexión profesional y agencia docente.
  • Algo sobre mi: Me gustan los Beatles, los cuentos de Cortázar y las historietas de Quino.

Ignacio Figueroa Céspedes

  • Mi interés por investigar la identidad profesional docente surge en el doctorado, a partir de mi indagación sobre las dinámicas de aprendizaje profesional en educación parvularia. Después de trabajar con educadoras experimentadas y sus relatos biográficos, me interesé en comprender cómo las y los futuros docentes construyen, negocian y transforman su manera de ser profesionales durante la formación práctica. Me interesa analizar cómo las experiencias biográficas, especialmente las inesperadas como los incidentes críticos, aportan a la construcción de posicionamientos, saberes y posibilidades de agencia. Creo que investigar estos procesos aporta a una formación docente más reflexiva, situada e inclusiva.
Catalina Rossel Wojciechowski

Catalina Rossel Wojciechowski

  • Profesión y estudios: Educadora diferencial con mención en Desarrollo Cognitivo de la Universidad Diego Portales - Magíster en Desarrollo Cognitivo para la Inclusión Educativa ©.
  • Intereses investigativos: Identidades; agencia; proyectos de vida; formación inicial docente; narrativas.
  • Algo sobre mi: Hay semanas en las que he comido más completos italianos de los que puedo recordar.

Catalina Rossel Wojciechowski

  • Mi principal motivación surge del interés por comprender cómo las biografías y narrativas forman un tejido que incide en las decisiones sobre los proyectos de vida, y cómo leer este entramado puede dar luces sobre la construcción de las identidades profesionales docentes en el contexto educativo chileno. Creo en la riqueza del relato como fuente de conocimiento y en su potencial para orientar la formación inicial docente, especialmente la práctica, donde estas identidades se ponen en juego, se tensionan y se resignifican. Me motiva aportar evidencia para repensar y fortalecer estos procesos, contribuyendo a una formación inicial más consciente y reflexiva sobre cómo los futuros profesores construyen su identidad profesional.
Montserrat V.Ibaceta

Montserrat V.Ibaceta

  • Profesión y estudios: Técnico en atención de párvulos nivel medio - Educadora de Párvulos y Licenciada en Educación de la Universidad Diego Portales.
  • Intereses investigativos: Construcción de la Identidad Profesional Docente; Formación Inicial de Educadoras de Párvulos; Vocación Docente; Prácticas Formativas; Desarrollo Profesional Docente; Aprendizaje Significativo.
  • Algo sobre mi: Toco el clarinete y me se de memoria todo el musical de WICKED.

Montserrat V.Ibaceta

  • Mis motivaciones nacen del deseo de seguir aprendiendo y de contribuir a que otras personas comprendan cómo las prácticas impactan en la formación de las y los futuros educadores de párvulos. Quiero que este trabajo ayude a valorar estas experiencias y genere un impacto en la formación docente, movilizando a quienes aún consideran que la educación y la formación de los docentes son procesos lineales.
Francisca Lohaus Reyes

Francisca Lohaus Reyes

  • Profesión y estudios: Técnico Nivel Superior Inglés-Español - Profesora de Educación Técnico Profesional - Magíster en Educación, mención currículum y comunidad educativa - Doctorante en Educación, UDP-UAH.
  • Intereses investigativos: Inclusión educativa; currículum; diversidad; identidades.
  • Algo sobre mi: Toco 15 instrumentos musicales y contando. Tengo una hija gatuna más emancipada que yo.

Francisca Lohaus Reyes

  • Me motiva investigar las trayectorias biográficas y la identidad docente pues considero que son aristas fundamentales en la prefiguración y construcción de prácticas pedagógicas inclusivas en la Educación Parvularia y en la Formación Inicial Docente en general.
Esteban Fica-Pinol

Esteban Fica-Pinol

  • Profesión y estudios: Doctorando en Educación por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile. Psicólogo por la Universidad de Santiago, Chile. Es Coordinador de Investigación y Desarrollo de Prospectiva Educativa.
  • Intereses investigativos: Desarrollo Profesional Docente; Identidad Profesional; Inclusión y Participación Educativa; Elección Profesional; Vocación Docente.
  • Algo sobre mi: Futbolero hasta los huesos y fanático del Universo Marvel.

Esteban Fica-Pinol

  • Mi principal motivación refiere a la relevancia de los procesos identitarios que conducen las elecciones profesionales de las y los futuros docentes del país. En un contexto de incertidumbre, relevar la construcción identitaria instala un eje de resistencia ante la tecnificación de los procesos reflexivos que constituyen profesionalidad; esto plantea preguntas en quienes liderarán los procesos pedagógicos del futuro: ¿qué tipo de docente queremos para la próxima década?, ¿qué educación proyectamos luego de las múltiples crisis mundiales?, ¿cómo establecer un desarrollo profesional que valore la docencia? Creo que el proyecto liderado por Ignacio puede aportar respuestas.